Модуль 11. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені підготуватися до  презентації створеного мною Портфоліо, якомога більше використовувати ресурси Інтернету задля підвищення ефективності навчання учнів, розвитку критичного мислення та навичок ХХІ ст.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме як надати учням ресурси до теми і проектні завдання, створити комфортні умови, щоб надихнути учнів та допомогти їм навчитися вчитися. В цьому допоможуть компьютерні технології: використання шаблону плана виконання навчальних проектів, створення інструктивних матеріалів щодо впровадження проектів.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити  висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання , а також у цьому модулі учасники обговорювали створені учнівські роботи, оцінювали їх, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Вчителі працюють разом з учнями, допомагають їм стати цілеспрямованими в навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання. зосереджене на потребах учнів", а саме включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок, оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках ХХІ століття. Форми оцінювання повинні мати критерії. що тісно пов'язані з цілями та дескриптори, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань.

Модуль 7. Рефлексія

Під час вивчення цього модуля, я зрозуміла, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, а саме створення презентацій, публікацій, вікі-сторінок,  як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп'ютерних робіт до учнівського проекту.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:  електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті, навчає учнів  критичному оцінюванню веб-ресурсів.